על חוקרים ונחקרים
מחבר: יהודה איזנברג
כללי הכתיבה המדעית
יש לכתוב כתיבה בהירה ומדויקת, ולרשום את הביבליוגרפיה לפי הכללים של האקדמיה. את ההערות לתת במספור רץ לאורך כל המאמר. לא לשכוח להכין תוכן עניינים לרשימת הפרקים, לרשימת הלוחות ולרשימת האיורים.
עיקר שכחתי:
המאמר בכללו חייב להיות בלתי מובן.
מחזור החיים המדעי
מחזור החיים של התיאוריה המדעית בחינוך כולל חמשה שלבים. ויתור על אחד מהם מבטל את ערך התיאוריה כולה.
1. חוקר יוצא לשנת שבתון, והוא יוצר גישה חדשה, מקורית, והוא פותר בעיה חינוכית אקוטית שלא היה לה פתרון עד כה.
הנהנה: החוקר (משנת השבתון)
2. החוקר מפרסם את המחקר בכתב עת מדעי חשוב (בלועזית).
הנהנה: החוקר, העורך, הדפוס
3. המאמר שפורסם מכה גלים, מלמדים אותו באוניברסיטאות, וסטודנטים משננים אותו ונבחנים עליו.
הנהנים: המרצים, הסטודנטים, משכירי מכונות הצילום.
4. מערכת החינוך מקימה בית ספר ניסיוני לממש את הרעיונות החדשים שגובשו במאמר.
הנהנים: צוות בית הספר הניסיוני, פרויקט המחקר.
5. הניסוי גילה שאין הבדל בין השיטה החדשה לשיטות שקדמו לה. מה גם שבינתיים חוקר אחר חזר משנת שבתון, ופרסם מאמר עוד יותר חדיש. מערכת החינוך זונחת את הרעיון.
הנהנים: התלמידים במערכת החינוך.
סקר מדעי
סקר המשתמשים המפורט שערכת
ייתן תשובות חשובות לשאלות ששאלת,
לא לשאלות מהן חמקת.
הוכחה הסטטיסטית
אם אספת מספיק נתונים,
תוכל להוכיח באופן סטטיסטי
כל מה שתרצה.
אם חסרים לך נתונים -
תוכל "לפברק" אותם.
חוק ההישרדות
לעולם אל תחזור על ניסוי שהצליח.
חוק ההמצאות
כל ההמצאות הגדולות נעשו בטעות.
היועצים
כאשר המומחה אומר לך כי הרעיון אפשרי -
הוא צודק.
כאשר הוא אומר לך שרעיון אינו בר ביצוע -
הוא טועה.
ערכים ואינטרסים
באקדמיה אין עקרונות
יש אינטרסים.
לא קביל
אם יועץ אקדמי אומר לך
כי רעיון מסוים אינו קביל,
ברר אם כוונתו במונח "קביל"
למילה "תקבולים".
חינוך לערכים
הערך האקדמי החשוב ביותר
הוא ערכו של דולר נסיעות.